Professores Tecnológicamente Analfabetos

As expressões: Eu não gosto de computador. Não consigo passar muito tempo usando o computador, ou, eu e o computador não nos entendemos muito bem, são comuns. E por incrível que pareça é muito pronunciada por professores, seja do ensino fundamental, técnico ou até universitário. E eles falam com a maior naturalidade, a impressão é que eles acham bonito não saber usar o computador. Feio pode até não ser, mas não é nada educativo, nem produtivo.
Alguns desses professores não mostram o menor interesse em aprender a utilizar o computador, eles ainda tem o pré-conceito de que a utilidade desta tecnologia é a de apenas bater papo na internet ou jogar. Este pensamento é fruto do comodismo dos mesmos que não buscam informação sobre o assunto. Certamente desconhecem o fato de que manter-se atualizado hoje em dia é uma questão de sobrevivência para ser um bom profissional.

O que estes professores fariam ao chegarem à sala de aula e se depararem com uma lousa digital? É difícil até imaginar isso acontecendo em uma escola pública, mas e se acontecer o que o professor fará? Simples, irá culpar a secretaria de educação que enviou material sem antes capacitar os professores para utilizá-los. (Embora muitas vezes existe a capacitação e mesmo assim reclamam que não foi o bastante). Certo. Mas, e nas escolas e faculdades particulares que já possuem? Ele não tem que culpar ninguém, ele tem que saber usar e pronto, ou será substituído por outro que saiba.

O bom seria que todos os professores possuíssem um computador, isto ainda não é possível, com exceção dos professores do estado que receberam seu notebook, mas que infelizmente não está fazendo muita diferença, pois o computador foi doado aos professores para que o mesmo use-o não apenas para pesquisa preparação de aulas, mas principalmente usar os recursos do mesmo como apoio em sala de aula e não apenas usá-lo para uso pessoal. Esta doação do estado não foi na intenção de presentear o professor, foi a disponibilização da ferramenta para o melhor desempenho de suas funções.

Muitas escolas públicas possuem laboratório de informática como é o caso do colégio Municipal João Vieira Bezerra do Município de Lagoa de Itaenga, um colégio excelente, muito bem administrado com ótimos professores com uma estrutura invejável e possuem um laboratório com 20 máquinas que funcionam perfeitamente, mas que é usado apenas para aulas de informática básica, e poderia ser usado por um professor de artes, de matemática, geografia e outras disciplinas assim como usam a biblioteca e videoteca, porém, com muito mais recursos.

As tecnologias não podem ser vistas como inimigas ou obstáculos e sim como ferramentas de apoio ao ensino, é preciso sim que haja capacitação, mas é o professor quem deve ter o interesse de se capacitar para manter-se atualizado com as novas tendências de tecnologias de apoio a educação. Esperar que tudo venha prontinho é pensamento de quem não quer crescer, e consequentemente quem estiver ao seu lado ou instruído por ele também não irá muito longe. O professor deve buscar novos cursos, novas metodologias e práticas de ensino, se não se reciclar ficará para trás.

Valquíria Henrique
Bacharel em Sistemas de Informação

O Ser humano e a Tecnologia

Segundo FRÓES : “A tecnologia sempre afetou o homem: das primeiras ferramentas, por vezes consideradas como extensões do corpo, à máquina a vapor, que mudou hábitos e instituições, ao computador que trouxe novas e profundas mudanças sociais e culturais, a tecnologia nos ajuda, nos completa, nos amplia.... Facilitando nossas ações, nos transportando, ou mesmo nos substituindo em determinadas tarefas, os recursos tecnológicos ora nos fascinam, ora nos assustam...”

A Tecnologia não causa mudanças apenas no que fazemos, mas também em nosso comportamento, na forma como elaboramos conhecimentos e no nosso relacionamento com o mundo. Vivemos num mundo tecnológico, estruturamos nossa ação através da tecnologia, como relataKERCKHOVE , naPele da Cultura “os media eletrônicos são extensões do sistema nervoso, do corpo e também da psicologia humana”.

De acordo com (FRÓES) “Os recursos atuais da tecnologia, os novos meios digitais: a multimídia, a Internet, a telemática trazem novas formas de ler, de escrever e, portanto, de pensar e agir. O simples uso de um editor de textos mostra como alguém pode registrar seu pensamento de forma distinta daquela do texto manuscrito ou mesmo datilografado, provocando no indivíduo uma forma diferente de ler e interpretar o que escreve, forma esta que se associa, ora como causa, ora como conseqüência, a um pensar diferente.”

BORBA(2001) vai um pouco mais além, quando coloca “seres-humanos-com-mídias” dizendo que “ os seres humanos são constituídospor técnicas que estendem e modificam o seu raciocínio e, ao mesmo tempo, esses mesmos seres humanos estão constantemente transformando essas técnicas.” ( p.46)

Dessa mesma forma devemos entender a Informática. Ela não é uma ferramenta neutra que usamos simplesmente para apresentar um conteúdo. Quando a usamos, estamos sendo modificados por ela.